Análise Didático do Filme: Escritores da Liberdade (2006)

Na disciplina de Didática da Educação Física, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Denise Ivana, fizemos esta pequena análise didática de um filme muito significativo para a compreensão de alguns conceitos didáticos postos em prática.

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O filme “Escritores da Liberdade” traz a história de uma professora que foi contratada para dar aula em uma escola pública onde sua sala de aula era considerada a pior da escola em termos de comportamento e notas. Ao chegar na sala a professora percebeu que havia jovens sem recursos, violentos,mal vistos pela sociedade e vítimas de racismo, muitas vezes pelos funcionários da própria instituição. A partir disso a professora percebeu que teria que mudar todo seu planejamento de aula para atrair os alunos de alguma forma.

No decorrer das aulas ela tentou falar de poesia, porém os alunos não deram importância. Outro dia levou um rádio e colocou músicas de hip hop, sendo este fato bastante significativo, pois grande parte dos alunos conhecia o ritmo e se identificaram. A partir disso ela percebeu que era necessário usar coisas que faziam parte da vida deles para que eles se envolvessem e gostassem da aula.

Com o passar das primeiras aulas ela percebeu que precisava conhecer melhor a realidades de seus alunos, então fez uma “brincadeira”: colocou uma fita no chão e foi fazendo várias perguntas em relação ao cotidiano dos alunos, e quando a resposta fossem sim eles deveriam ir até a fita. Ela fez perguntas como: “Quem mora em casa popular? Quem já perdeu um amigo ou parente em violência de gangues? Quem já levou tiros? Quem já foi preso?” A partir das respostas ela percebeu que ali não existiam somente alunos com falta de conhecimento, mas, também com falta de oportunidades, alunos que foram vítimas de violências e até então não tiveram uma chance para sair dela.

Após essa “brincadeira”, a professora tem a ideia de acompanhar seus alunos através de um diário em que eles foram convidados a escreverem seus pensamentos, músicas, frases, enfim seu dia a dia.

A professora decide ajudar seus alunos e proporcionar oportunidades a eles. Ela consegue mais dois empregos para comprar o livro “Diário de Anne Frank”. Os alunos se identificaram com a história de Anne Frank, pois ela havia sido perseguida por ser judia, assim como eles também eram perseguidos por serem negros.

Além dos livros a professora conseguiu juntar dinheiro para levar os alunos a uma viajem onde eles visitaram um museu que contava a história dos judeus e também puderam conhecer sobreviventes do holocausto. Através dessa viagem a professora queria passar para os alunos que mesmo com suas realidades eles também poderiam ser sobreviventes.  Com o passar do tempo, os alunos conseguiram entender que através dos estudos poderia ser pessoas melhores e conquistarem respeitos da sociedade em geral.

A visão do grupo em relação ao filme foi a de conquista e vitória da professora. Sua didática foi muito bem elaborada, pois primeiramente ela conheceu seus alunos, traçou objetivos e metas que precisava alcançar, usou metodologias de trabalho que se enquadrassem no contexto, usou deu várias tentativas para conseguir resultados bastante significativos e positivos.

Percebemos que o professor com uma Didática elaborada faz toda diferença na vida dos seus alunos, não medir esforços para mudar a realidade é um dos principais objetivos em seu trabalho.

Verdadeiros Escritores da Liberdade com a professora Erin Gruwell. Filme baseado em fatos reais.