Na disciplina de Didática da Educação Física, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Denise Ivana, fizemos esta pequena análise didática de um filme muito significativo para a compreensão de alguns conceitos didáticos postos em prática.
O
filme “Escritores da Liberdade” traz a história de uma professora que foi contratada
para dar aula em uma escola pública onde sua sala de aula era considerada a
pior da escola em termos de comportamento e notas. Ao chegar na sala a
professora percebeu que havia jovens sem recursos, violentos,mal vistos pela
sociedade e vítimas de racismo, muitas vezes pelos funcionários da própria
instituição. A partir disso a professora percebeu que teria que mudar todo seu
planejamento de aula para atrair os alunos de alguma forma.
No
decorrer das aulas ela tentou falar de poesia, porém os alunos não deram
importância. Outro dia levou um rádio e colocou músicas de hip hop, sendo este fato bastante
significativo, pois grande parte dos alunos conhecia o ritmo e se identificaram. A partir disso
ela percebeu que era necessário usar coisas que faziam parte da vida deles para
que eles se envolvessem e gostassem da aula.
Com
o passar das primeiras aulas ela percebeu que precisava conhecer melhor a
realidades de seus alunos, então fez uma “brincadeira”: colocou uma fita no
chão e foi fazendo várias perguntas em relação ao cotidiano dos alunos, e
quando a resposta fossem sim eles deveriam ir até a fita. Ela fez perguntas
como: “Quem mora em casa popular? Quem já perdeu um amigo ou parente em
violência de gangues? Quem já levou tiros? Quem já foi preso?” A partir das
respostas ela percebeu que ali não existiam somente alunos com falta de
conhecimento, mas, também com falta de oportunidades, alunos que foram vítimas
de violências e até então não tiveram uma chance para sair dela.
Após
essa “brincadeira”, a professora tem a ideia de acompanhar seus alunos através
de um diário em que eles foram convidados a escreverem seus pensamentos,
músicas, frases, enfim seu dia a dia.
A
professora decide ajudar seus alunos e proporcionar oportunidades a eles. Ela
consegue mais dois empregos para comprar o livro “Diário de Anne Frank”. Os
alunos se identificaram com a história de Anne Frank, pois ela havia sido
perseguida por ser judia, assim como eles também eram perseguidos por serem
negros.
Além
dos livros a professora conseguiu juntar dinheiro para levar os alunos a uma
viajem onde eles visitaram um museu que contava a história dos judeus e também
puderam conhecer sobreviventes do holocausto. Através dessa viagem a professora
queria passar para os alunos que mesmo com suas realidades eles também poderiam
ser sobreviventes. Com o passar do
tempo, os alunos conseguiram entender que através dos estudos poderia ser
pessoas melhores e conquistarem respeitos da sociedade em geral.
A
visão do grupo em relação ao filme foi a de conquista e vitória da professora.
Sua didática foi muito bem elaborada, pois primeiramente ela conheceu seus
alunos, traçou objetivos e metas que precisava alcançar, usou metodologias de
trabalho que se enquadrassem no contexto, usou deu várias tentativas para
conseguir resultados bastante significativos e positivos.
Percebemos
que o professor com uma Didática elaborada faz toda diferença na vida dos seus
alunos, não medir esforços para mudar a realidade é um dos principais objetivos
em seu trabalho.
Verdadeiros Escritores da Liberdade com a professora Erin Gruwell. Filme baseado em fatos reais.
